45
Resultados
El concepto del otr
El concepto del otr
El concepto del otr
El concepto del otro
Para llegar a un análisis completo
Para llegar a un análisis completo
Para llegar a un análisis completo
Para llegar a un análisis completo
Para llegar a un análisis completo
Para llegar a un análisis completo
del tema vida creciente
del tema vida creciente
del tema vida creciente
del tema vida creciente
y vida independiente,
y vida independiente,
y vida independiente,
es
fundamental
establecer
el
signifcado
de
la
palabra
otro,
para
que
la
distinción
entre
uno
u
otro
concepto sea más claro.
concepto sea más claro.
concepto sea más claro.
concepto sea más claro.
En este contexto vale recordar las reglas sobre la interpretació
En este contexto vale recordar las reglas sobre la interpretació
En este contexto vale recordar las reglas sobre la interpretació
En este contexto vale recordar las reglas sobre la interpretació
En este contexto vale recordar las reglas sobre la interpretació
En este contexto vale recordar las reglas sobre la interpretació
En este contexto vale recordar las reglas sobre la interpretació
En este contexto vale recordar las reglas sobre la interpretació
En este contexto vale recordar las reglas sobre la interpretació
En este contexto vale recordar las reglas sobre la interpretación de la ley y utilizarlas
n de la ley y utilizarlas
n de la ley y utilizarlas
n de la ley y utilizarlas
n de la ley y utilizarlas
n de la ley y utilizarlas
como
instrumentos
de
trabajo,
siguiendo
un
programa
fjo
de
preguntas
a
contestar.
Este
programa
se fundamenta
se fundamenta
en la teoría
en la teoría
en la teoría
objetiva
de la interpretación,
de la interpretación,
de la interpretación,
según la cual
según la cual
según la cual
la meta
la meta
de
la
interpretación
es
la
búsqueda
de
la
fnalidad
del
texto
legal
en
las
circunstancias
del
momento
de su aplicación.
de su aplicación.
de su aplicación.
El
medio
para
lograr
esta
información
es un conjunto
es un conjunto
es un conjunto
de
herramientas
aplicado en forma integral y compuesto por la inte
aplicado en forma integral y compuesto por la inte
aplicado en forma integral y compuesto por la inte
aplicado en forma integral y compuesto por la inte
aplicado en forma integral y compuesto por la inte
aplicado en forma integral y compuesto por la inte
aplicado en forma integral y compuesto por la inte
aplicado en forma integral y compuesto por la inte
aplicado en forma integral y compuesto por la interpretación gramatical,
rpretación gramatical,
la
histórica,
la
sistemática
y,
fnalmente,
la
teleológica
(Schöne
&
Criscioni,
2016,
pág.
19).
Estos métodos
Estos métodos
de interpretación
de interpretación
de la
de la
ley
ofrecen
herramientas
sumamente
útiles
a la
a la
hora
de buscar el sentido correcto de las palabras.
de buscar el sentido correcto de las palabras.
de buscar el sentido correcto de las palabras.
de buscar el sentido correcto de las palabras.
de buscar el sentido correcto de las palabras.
de buscar el sentido correcto de las palabras.
de buscar el sentido correcto de las palabras.
de buscar el sentido correcto de las palabras.
A
tal
efecto,
y como
y como
punto
de
partida,
cuando
se habla
se habla
de
la
interpretación
gramatical,
el
Prof.
Schöne
(2000)
indica
que
«Toda
interpretación
empieza
con
el
sentido
de
las
palabras
de
la
ley (es obvio y con implicacion
ley (es obvio y con implicacion
ley (es obvio y con implicacion
ley (es obvio y con implicacion
ley (es obvio y con implicacion
ley (es obvio y con implicaciones interesantes).
es interesantes).
La interpretació
La interpretación debe partir de las palabras. La
n debe partir de las palabras. La
n debe partir de las palabras. La
n debe partir de las palabras. La
n debe partir de las palabras. La
n debe partir de las palabras. La
n debe partir de las palabras. La
palabra en el sentido del idioma» (pág. 13).
palabra en el sentido del idioma» (pág. 13).
palabra en el sentido del idioma» (pág. 13).
palabra en el sentido del idioma» (pág. 13).
palabra en el sentido del idioma» (pág. 13).
palabra en el sentido del idioma» (pág. 13).
palabra en el sentido del idioma» (pág. 13).
palabra en el sentido del idioma» (pág. 13).
Con
esta
idea,
se
parte
de
la
defnición
de
la
palabra
otro
del
diccionario
de
la
Real
Academia Española (2001), en adelante
Academia Española (2001), en adelante
Academia Española (2001), en adelante
Academia Española (2001), en adelante
Academia Española (2001), en adelante
RAE, de donde sur
RAE, de donde sur
RAE, de donde sur
RAE, de donde surge que el vocablo ofrece
ge que el vocablo ofrece
ge que el vocablo ofrece
ge que el vocablo ofrece
ge que el vocablo ofrece
siete
signifcados
distintos,
de
los
cuales
se
transcribe
el
más
relevante
para
el
derecho:
«…
para
explicar
la
suma
semejanza
entre
dos
cosas
o
personas
distintas» (2. adj.).
distintas» (2. adj.).
distintas» (2. adj.).
De
esta
defnición
que
ofrece
el
diccionario
¿qué
signifcado
tiene
el
concepto
del
otro
en
el sentido normativo a que se refere el CP?
el sentido normativo a que se refere el CP?
el sentido normativo a que se refere el CP?
el sentido normativo a que se refere el CP?
el sentido normativo a que se refere el CP?
el sentido normativo a que se refere el CP?
el sentido normativo a que se refere el CP?
el sentido normativo a que se refere el CP?
el sentido normativo a que se refere el CP?
Por ejemPor ejemplo, el plo, el que matara a otro; a otro; no es posible, no es posible, no es posible, contrariamente, surgen más interrogantes, más interrogantes,
en
otras
palabras,
la
alusión
de
−semejanzas
entre
personas
distintas−
¿qué
signifca?
Por
otro
Lado, ¿es un ser humano que presenta similitudes
Lado, ¿es un ser humano que presenta similitudes
Lado, ¿es un ser humano que presenta similitudes
Lado, ¿es un ser humano que presenta similitudes
Lado, ¿es un ser humano que presenta similitudes
Lado, ¿es un ser humano que presenta similitudes
Lado, ¿es un ser humano que presenta similitudes
Lado, ¿es un ser humano que presenta similitudes
físicas a otro ser humano? y si este otro, no tiene
físicas a otro ser humano? y si este otro, no tiene
físicas a otro ser humano? y si este otro, no tiene
físicas a otro ser humano? y si este otro, no tiene
físicas a otro ser humano? y si este otro, no tiene
físicas a otro ser humano? y si este otro, no tiene
físicas a otro ser humano? y si este otro, no tiene
físicas a otro ser humano? y si este otro, no tiene
físicas a otro ser humano? y si este otro, no tiene
físicas a otro ser humano? y si este otro, no tiene
físicas a otro ser humano? y si este otro, no tiene
las mismas características físicas ¿deja de ser un ser humano?
las mismas características físicas ¿deja de ser un ser humano?
las mismas características físicas ¿deja de ser un ser humano?
las mismas características físicas ¿deja de ser un ser humano?
las mismas características físicas ¿deja de ser un ser humano?
las mismas características físicas ¿deja de ser un ser humano?
las mismas características físicas ¿deja de ser un ser humano?
las mismas características físicas ¿deja de ser un ser humano?
las mismas características físicas ¿deja de ser un ser humano?
las mismas características físicas ¿deja de ser un ser humano?
De
manera
que,
la
defnición
proporcionada
por
la
RAE
(2001)
no
es
sufciente
para
establecer el concepto del otro en el sentido normativo que se necesita.
establecer el concepto del otro en el sentido normativo que se necesita.
establecer el concepto del otro en el sentido normativo que se necesita.
establecer el concepto del otro en el sentido normativo que se necesita.
establecer el concepto del otro en el sentido normativo que se necesita.
establecer el concepto del otro en el sentido normativo que se necesita.
establecer el concepto del otro en el sentido normativo que se necesita.
establecer el concepto del otro en el sentido normativo que se necesita.
establecer el concepto del otro en el sentido normativo que se necesita.
establecer el concepto del otro en el sentido normativo que se necesita.
establecer el concepto del otro en el sentido normativo que se necesita.
establecer el concepto del otro en el sentido normativo que se necesita.
Ahora se pasa
Ahora se pasa
Ahora se pasa
a
la
interpretación
histórica;
el
legislador
¿qué
quiso decir
quiso decir
con
el
texto?
en este punto no se encontraro
en este punto no se encontraro
en este punto no se encontraro
en este punto no se encontraro
en este punto no se encontraro
en este punto no se encontraron discusiones dentro de los diarios de sesiones del Congreso
n discusiones dentro de los diarios de sesiones del Congreso
n discusiones dentro de los diarios de sesiones del Congreso
n discusiones dentro de los diarios de sesiones del Congreso
n discusiones dentro de los diarios de sesiones del Congreso
n discusiones dentro de los diarios de sesiones del Congreso
n discusiones dentro de los diarios de sesiones del Congreso
n discusiones dentro de los diarios de sesiones del Congreso
n discusiones dentro de los diarios de sesiones del Congreso
n discusiones dentro de los diarios de sesiones del Congreso
Nacional,
ni
en
la
exposición
de
motivos
de
la
ley,
con
relación
al
concepto
‒otro‒
por
lo
tanto,
esta interpretación no aporta ningún punto que se pueda utilizar
esta interpretación no aporta ningún punto que se pueda utilizar
esta interpretación no aporta ningún punto que se pueda utilizar
esta interpretación no aporta ningún punto que se pueda utilizar
esta interpretación no aporta ningún punto que se pueda utilizar
esta interpretación no aporta ningún punto que se pueda utilizar
esta interpretación no aporta ningún punto que se pueda utilizar
esta interpretación no aporta ningún punto que se pueda utilizar
esta interpretación no aporta ningún punto que se pueda utilizar
esta interpretación no aporta ningún punto que se pueda utilizar.
En efec
En efecto, si en la interpretación
to, si en la interpretación
to, si en la interpretación
to, si en la interpretación
to, si en la interpretación
histórica no se encuentra
histórica no se encuentra
histórica no se encuentra
histórica no se encuentra
la información
la información
necesaria para
necesaria para
llegar
a aclarar
a aclarar
las dudas con respecto
las dudas con respecto
las dudas con respecto
las dudas con respecto
al sentido de la palabra,
al sentido de la palabra,
al sentido de la palabra,
al sentido de la palabra,
al sentido de la palabra,
entonces se pasa a la interpretación
entonces se pasa a la interpretación
entonces se pasa a la interpretación
entonces se pasa a la interpretación
entonces se pasa a la interpretación
entonces se pasa a la interpretación
sistemática.