Incidence of the law degree's graduation profile in the Public Ministry

Case study of internal tenders for Prosecutor's Assistant position in the years 2018 and 2019

Authors

Keywords:

tender, profile, law, incidence, program

Abstract

The current paper aims to analyse the impact of the law degree's graduation profile in the internal tenders for Prosecutor's Assistan position in the years 2018 and 2019. As far as the methodoly, the approach is quantitative with interrelation level, with deductive method, the analysis is specific, over a population of 989 and a probability sample of 133 job applicants that correspond to those who reached the minimum percentage required in the rules of procedure for tenders in the Public Ministry. This paper also describes the plan of study shown in the quality standards of the ANEAES' National Model, and analyses the subject areas that are part of the basic and professional training proposed in the mentioned model. This study recognizes a good level in the areas of constitutional law, criminal law, criminal procedural law, but a poor level in the areas of writing and the Public Ministry's internal normative.

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Author Biographies

  • Sara Mariel Sosa Villalba, Ministerio Público de Paraguay

    Directora de la Dirección de Análisis y Evaluación Curricular del Centro de Entrenamiento del Ministerio Público. Asunción, Paraguay.

     

    Abogada. Magíster en Migración, Refugio y Relaciones Intercomunitarias, Madrid, España. Posgrados en: Las Relaciones Internacionales en el siglo XXI y Derecho Contencioso Administrativo, especialidad: derecho de Extranjería. Madrid, España. Especialista en: Didáctica Universitaria; Inteligencia Estratégica. IAEE y Metodología de la Investigación en Ciencias Militares. CIMEE. Asunción, Paraguay. Integrante del Plantel de investigadores y docentes del CEMP. Joven Sobresaliente del Py – JIC edición 2013.

  • Fanny Abarzúa , Ministerio Público, Universidad Cátolica, Asunción, Paragauy

    Jefa del Departamento de Investigación y Publicación de la Dirección de Análisis y Evaluación Curricular del Ministerio Público. Asunción, Paraguay. 

    Abogada y Notaria FCJD – UC. Magister en Ciencias de la Educación UNA. Especialista en Derecho Penal y Derecho Procesal Penal, en Derechos de la Niñez y de la Adolescencia con énfasis en políticas públicas  y en Didactica Superior Universitaria - UC. Docente de la FCJD -UC. Docente del CEMP. Par Evaluadora de la ANEAES. Investigadora del CEMP.

  • Nidia Estela Alvarenga de Cogliolo, Ministerio Público, Asunción, Paraguay

     Jefa de Departamento Evaluación y Monitoreo de la Dirección de Análisis y Evaluación Curricular del Ministerio Público. Asunción, Paraguay.

     

    Química, Abogada Especialista. Masterando en Criminalística y Ciencias Forenses. Especialista en Monitoreo y Evaluación, Posgrados en Didáctica Superior Universitaria, Didáctica General, Gestión Educativa y Gerencia en Políticas Públicas. Capacitación en Sofware Remark Ofice y Metodología de la Investigación Científica y Jurídica. Integrante del plantel de Investigadores del CEMP.

References

Constitucional Nacional de 1992. Asunción, Paraguay

Ley n.° 1.160/97, del 26 de noviembre de 1997, Código Penal del Paraguay. Asunción.

Ley n.° 1.286/98, del 8 de julio de 1998, Código Procesal Penal. Asunción.

Ley n.° 1.562/00, Orgánica del Ministerio Público.

Reglamento Interno del Ministerio Público año 2018 y 2019.

Ley n.° 4.995/2013, De Educación Superior. Asunción.

Modelo Nacional de Evaluación y Acreditación De La Educación Superior Mecanismo de Evaluación y Acreditación de Carreras de Grado Criterios de calidad para la carrera de Derecho. Recuperado de: http://www.aneaes.gov.py/v2/application/files/ 8615/3356/ 6365/Criterios_de_calidad_Derecho.pdf. Fecha de última revisión: 30/08/20. Asunción, Paraguay.

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Published

2020-11-25

How to Cite

Incidence of the law degree’s graduation profile in the Public Ministry: Case study of internal tenders for Prosecutor’s Assistant position in the years 2018 and 2019. (2020). Legal Journal - Research in Legal and Social Sciences, 1(10), 53-79. https://ojs.ministeriopublico.gov.py/index.php/rjmp/article/view/175

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